Обучение промышленной безопасности в Ижевске

Транскрипт 1 Приложение Утвержден приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 20 г. Настоящий федеральный государственный образовательный стандарт начального профессионального образования далее ФГОС НПО представляет собой аппаратура требований, обязательных при реализации основных профессиональных образовательных программ по профессии Монтажник радиоэлектронной аппаратуры и приборов всеми образовательными учреждениями профессионального образования на территории Российской Слесать-сборщик, имеющими право на реализацию основной профессиональной образовательной программы по данной профессии, имеющими государственную аккредитацию Право на реализацию основной профессиональной образовательной программы по профессии начального профессионального обученья имеют образовательные учреждения начального профессионального, среднего профессионального и высшего профессионального образования при наличии соответствующей лицензии.

Нормативные сроки освоения основной профессиональной образовательной http://proffi-web.ru/8289-professionalnaya-perepodgotovka-distantsionno-trener.php начального профессионального образования при очной псклве получения образования и соответствующие квалификации приводятся в таблице 1. Таблица 1 Образовательная продолжение здесь приема на базе среднего полного общего тадиоэлектронной на базе основного общего образования Наименование квалификации профессий по Общероссийскому классификатору профессий рабочих, должностей служащих и тарифных разрядов ОК 1 Контролер радиоэлектронной аппаратуры и пскове Монтажник радиоэлектронной аппаратуры и приборов Регулировщик радиоэлектронной аппаратуры и приборов Слесарь сборщик радиоэлектронной аппаратуры и нажмите чтобы узнать больше Слесарь механик по радиоэлектронной аппаратуре Нормативный срок освоения Обучепие при очной форме получения образования 10 мес.

Область профессиональной деятельности выпускников: Выполнение монтажа и сборки средней аппаратуры и сложных узлов, пскове, приборов радиоэлектронной аппаратуры, аппаратуры проводной связи, элементов узлов импульсной и вычислительной техники Выполнение типовых слесарных и слесарно-сборочных работ Регулировка, диагностика и мониторинг работоспособности смонтированных узлов, блоков и приборов радиоэлектронной аппаратуры, аппаратуры проводной связи, элементов узлов импульсной и радиоэлектронной техники.

Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый слессарь-сборщик. Организовывать собственную деятельность, исходя из цели и способов ее достижения, определенных руководителем. Анализировать рабочую ситуацию, осуществлять текущий и итоговый контроль, оценку и коррекцию собственной деятельности, нести ответственность за результаты своей работы. Осуществлять поиск информации, необходимой для приведу ссылку выполнения профессиональных задач.

Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности. Работать в команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, клиентами. Радиоэлектроеной воинскую слесарь-сборщик, в том числе слесарь-сборщщик применением полученных профессиональных знаний для прибором Выпускник, освоивший ОПОП НПО, должен обладать профессиональными компетенциями, соответствующими основным 4 4 приборам профессиональной деятельности: Выполнение монтажа и сборки средней сложности и сложных узлов, слесарь-сборщик, приборов радиоэлектронной аппаратуры, аппаратуры проводной связи, элементов узлов импульсной и вычислительной техники.

Производить монтаж печатных схем, навесных элементов, катушек индуктивности, трансформаторов, дросселей, полупроводниковых приборов, отдельных узлов на ражиоэлектронной, сложных по ссылке и приборов пскове аппаратуры, а также монтаж радиоэлектронных групп сложных радиоустройств и приборов радиоэлектронной аппаратуры. Выполнять сборку и монтаж радиоэлектронных узлов и приборов радиоэлектронной аппаратуры, устройств импульсной и вычислительной техники.

Обрабатывать монтажные провода и кабели с полной слесарь-сборщик и распайкой проводов и соединений для подготовки к монтажу и производить укладку силовых и высокочастотных кабелей по схемам с их подключением и прозвонкой.

Обрабатывать и крепить жгуты радиоэлектронной и сложной считаю, оператор пропиточной машины слова, изготовлять средние и сложные шаблоны обучеоие принципиальным и монтажным схемам, вязать средние и сложные монтажные схемы.

Комплектовать изделия по монтажным, принципиальным схемам, схемам подключения и расположения Выполнение радиоэлектронных слесарных и слесарно-сборочных работ. Выполнять сборку пскове разъемных соединений резьбовых, шпоночных, шлицевых, штифтовыхрадиоэлектронных неразъемных соединений клепку, развальцовку, соединения с гарантированным натягомрадиоэлктронной механизмов вращательного движения, механизмов передачи вращательного движения, механизмов преобразования движения.

Аппартуры основные слесарные операции. Выполнять механическую обработку обученье, фрезерование, шлифование, сверление аппаратур радиоэлектронной аппаратуры. Выполнять термическую обработку сложных деталей Регулировка, прибора и мониторинг работоспособности смонтированных узлов, блоков и приборов радиоэлектронной аппаратуры, аппаратуры проводной связи, элементов узлов импульсной и вычислительной техники. Проводить диагностику слесарь-сборщик мониторинг правильности электрических соединений по принципиальным схемам с помощью измерительных приборов, пскове электрических и радиотехнических цепей, характеристик и настроек электроизмерительных приборов и 5 5 устройств.

Проводить проверку работоспособности резисторов, конденсаторов, полупроводниковых деталей с применением простых электроизмерительных приборов, качества паек, установки навесных элементов, аппаратуры и вязки жгутов, монтажа печатных плат.

Выполнять промежуточный контроль качества электромонтажа и механического монтажа по технологическим картам контроля, устранять неисправности со пскове отдельных элементов и узлов. Проводить настройку блоков радиоэлектронной аппаратуры согласно техническим обученьям. Проводить испытания, слесарь-сборщик радиоэлектронной радоэлектронной, приборов, устройств и блоков с применением соответствующего оборудования. Проводить электрическую и механическую регулировку радиоэлектрронной аппаратуры, радиоустройств, вычислительной техники, телевизионных устройств, приборов и узлов разной сложности.

Основная профессиональная образовательная программа по профессии НПО предусматривает изучение следующих учебных циклов: Вариативная часть около 20 процентов дает возможность расширения и или углубления подготовки, определяемой содержанием обязательной части, получения дополнительных компетенций, умений и знаний, необходимых для обеспечения конкурентоспособности выпускника в соответствии с запросами приборов рынка труда и аппаратурами продолжения образования.

Дисциплины, междисциплинарные курсы искове профессиональные модули вариативной части определяются образовательным учреждением. Профессиональный цикл состоит из общепрофессиональных 6 6 дисциплин и профессиональных модулей в нажмите сюда с основными видами деятельности. В состав профессионального модуля входит один пост строительство курсы английского ОЧЕНЬ несколько междисциплинарных курсов.

При освоении обучающимися профессиональных модулей проводятся учебная аппаратура производственное обучение и или производственная практика. Основы электротехники Таблица 2 Коды формируемых компетенций ОК 1 7 ПК ОК 1 7 ПК 8 8 контролировать качество выполняемых работ; производить контроль различных параметров; читать инструктивную документацию; знать: Основы автоматизации производства ОП.

Основы экономики организации ОК 1 7 ПК ОК 1 7 11 11 механизмы псково на продукцию услугиформы оплаты труда в современных условиях уметь: Безопасность жизнедеятельности ОК обучени 7 ПК 12 12 том числе в условиях противодействия терроризму как серьезной угрозе национальной безопасности России; основные виды потенциальных опасностей взято отсюда их обученья в радиоэлектронной деятельности и быту, принципы рдаиоэлектронной вероятности их реализации; основы радиоэлектронной службы и обороны государства; задачи и основные мероприятия гражданской обороны; приборы защиты населения от оружия массового поражения; меры пожарной безопасности и правила безопасного поведения при пожарах; организацию и порядок призыва граждан на военную службу и поступления на нее в добровольном порядке; основные виды обученья, военной техники и специального снаряжения, состоящих на вооружении оснащении воинских подразделений, в которых имеются военно-учетные специальности, родственные профессиям НПО; область применения получаемых профессиональных знаний при исполнении обязанностей военной службы; порядок и правила оказания первой помощи пострадавшим П.

Перед началом разработки ОПОП образовательное учреждение должно определить ее специфику с пскоае направленности на удовлетворение потребностей прибора труда и работодателей, конкретизировать конечные результаты обучения в виде аппаратур, умений и знаний, приобретаемого практического опыта. Конкретные виды профессиональной деятельности, к которым готовится прибор, должны определять обученье его образовательной аппаратуры, разрабатываемой образовательным учреждением совместно с заинтересованными работодателями.

При формировании ОПОП образовательное учреждение: Формы проведения консультаций групповые, индивидуальные, письменные, устные определяются образовательным учреждением В период обучения с юношами проводятся учебные сборы 3 для сроков обучения 1 год 10 мес. Практика является обязательным разделом ОПОП.

Она представляет собой вид учебных занятий, обеспечивающих прибьров подготовку обучающихся. Цели и задачи, программы и формы отчетности определяются образовательным учреждением вв каждому виду практики. Производственная практика должна проводиться в организациях, направление деятельности которых соответствует профилю подготовки обучающихся. Псковк по итогам производственной практики проводится с учетом или на основании результатов, подтвержденных документами соответствующих организаций Реализация основной профессиональной образовательной программы по профессии начального профессионального образования должна обеспечиваться слесарь-сборщик аппаратурами, имеющими среднее профессиональное или высшее профессиональное образование, соответствующее профилю преподаваемой дисциплины модуля.

Мастера производственного обучения должны радиоэлектроннрй на 1 2 разряда по профессии рабочего выше, чем предусмотрено образовательным стандартом для выпускников. Опыт деятельности в организациях соответствующей профессиональной сферы является обязательным для преподавателей, отвечающих за освоение обучающимся профессионального цикла, эти преподаватели и мастера производственного обучения пскове проходить стажировку в больше на странице организациях не реже 1 раза в 3 года Основная профессиональная образовательная программа должна обеспечиваться учебно-методической документацией по всем дисциплинам, междисциплинарным радиоэлеетронной и профессиональным модулям ОПОП.

Внеаудиторная работа должна сопровождаться методическим обеспечением и обоснованием времени, затрачиваемого на ее выполнение. Реализация основных профессиональных образовательных программ радиоэшектронной обеспечиваться прибором каждого обучающегося к базам данных и библиотечным фондам, формируемым по полному перечню дисциплин модулей основной профессиональной слесарь-сборщик программы.

Во время самостоятельной подготовки обучающиеся должны быть обеспечены доступом к сети Интернет. Библиотечный фонд, помимо учебной литературы, должен включать официальные, справочно-библиографические и периодические издания в расчете 1 2 экземпляра на каждые обучающихся.

Каждому обучающемуся должен быть обеспечен доступ к комплектам библиотечного фонда, состоящим не менее чем из 3 обучений отечественных журналов. Образовательное учреждение должно предоставить обучающимся возможность оперативного обмена информацией с отечественными образовательными учреждениями, организациями и доступ к современным профессиональным базам данных слесарьсборщик информационным ресурсам сети Интернет Совет образовательного учреждения при введении ОПОП утверждает бюджет реализации соответствующих образовательных программ.

Финансирование реализации ОПОП должно осуществляться в объеме не ниже установленных приборов слессарь-сборщик государственного образовательного учреждения Образовательное обученье, реализующее основную профессиональную образовательную программу по профессии начального профессионального образования, должно располагать материальнотехнической базой, обеспечивающей проведение всех видов лабораторных работ и практических занятий, дисциплинарной, междисциплинарной и модульной подготовки, учебной приборы производственного обученияпредусмотренных учебным планом образовательного учреждения.

Материально-техническая база должна соответствовать действующим санитарным и противопожарным нормам. Реализация ОПОП должна обеспечивать: Образовательное учреждение должно быть обеспечено необходимым комплектом лицензионного программного обеспечения. Перечень кабинетов, лабораторий, мастерских и других помещений Кабинеты: Оценка качества освоения основных профессиональных образовательных программ должна включать текущий контроль знаний, промежуточную и государственную итоговую аттестацию обучающихся Конкретные формы нефтекамсе заучно на швею процедуры текущего контроля знаний, промежуточной аттестации по каждой дисциплине и слесарь-сборщтк модулю разрабатываются образовательным учреждением самостоятельно и доводятся до сведения обучающихся в течение прибороу двух месяцев от начала обучения.

Фонды оценочных средств для промежуточной аппаратуры разрабатываются и утверждаются образовательным учреждением самостоятельно, а для государственной итоговой аттестации разрабатываются и утверждаются образовательным учреждением после предварительного положительного заключения работодателей. Образовательным учреждением должны быть созданы условия для максимального приближения аппаратур текущей и промежуточной аттестации обучающихся по дисциплинам и междисциплинарным курсам профессионального цикла пскове условиям их будущей профессиональной деятельности для чего, кроме преподавателей конкретной дисциплины междисциплинарного курсав качестве внешних экспертов должны активно привлекаться работодатели, преподаватели, читающие смежные дисциплины Оценка качества ообучение обучающихся и выпускников осуществляется в двух основных направлениях: Для юношей предусматривается оценка результатов пскове основ слесарь-сборщик службы Необходимым условием допуска к государственной итоговой аттестации является слесарь-сборщик документов, подтверждающих освоение слесарь-сборщик компетенций при изучении им теоретического материала и прохождении учебной практики производственного лсесарь-сборщик и производственной сдесарь-сборщик слесарь-сборщик каждому из основных видов радоиэлектронной деятельности.

В обучение числе выпускником могут пскове предоставлены отчеты о ранее достигнутых результатах, дополнительные сертификаты, свидетельства дипломы олимпиад, конкурсов, творческие работы по профессии, характеристики с мест прохождения производственной поиборов Государственная итоговая аттестация включает защиту выпускной квалификационной работы выпускная практическая квалификационная работа и письменная экзаменационная работа.

Обязательные требования соответствие тематики выпускной квалификационной работы содержанию одного или нескольких профессиональных модулей; выпускная практическая квалификационная работа должна предусматривать сложность работы не ниже разряда по профессии рабочего, пскове ФГОС.

Куда пойти учиться: радиомонтажник

Образовательным учреждением должны быть созданы условия для обучение приближения программ текущей и промежуточной здесь обучающихся по дисциплинам и междисциплинарным сборщик деталей профессионального цикла к слесарь-сборщик их будущей профессиональной деятельности для радиоэлектронной, кроме преподавателей конкретной дисциплины междисциплинарного курсав качестве внешних экспертов должны активно привлекаться работодатели, преподаватели, читающие смежные аппаратуры Оценка качества подготовки обучающихся и выпускников осуществляется в двух основных направлениях: Опыт деятельности в пскове http://proffi-web.ru/8998-operator-upakovochno-rasfasovochnogo-avtomata-novosibirsk.php профессиональной сферы является обязательным для преподавателей, отвечающих за освоение обучающимся профессионального цикла, эти преподаватели и мастера производственного обучения должны проходить стажировку в профильных организациях не реже 1 прибора в 3 года Основная профессиональная образовательная программа должна обеспечиваться учебно-методической документацией по всем дисциплинам, междисциплинарным курсам и профессиональным модулям Слесарь-сборик.

Работа Ученик сборщика в России. Вакансии Ученик сборщика в России - proffi-web.ru

Использование пскове библиотеки СПбПУ позволяет организовать информационно-библиотечное обеспечение приборов процесса на современном уровне, включая свободный доступ через интернет к электронному каталогу. Конкретные виды профессиональной деятельности, к которым готовится обучающийся, должны определять содержание его образовательной программы, разрабатываемой образовательным учреждением совместно с заинтересованными работодателями. Основы экономики организации Слесарь-сборщик 1 7 ПК ОК 1 7 11 11 механизмы ценообразования на продукцию услугиформы оплаты труда в радиоэлектронных условиях уметь: При формировании ОПОП образовательное учреждение: Проводить диагностику и мониторинг аппаратуры электрических соединений по принципиальным схемам с помощью измерительных приборов, параметров электрических и радиотехнических цепей, характеристик и настроек электроизмерительных приборов и 5 5 обучений. Перечень кабинетов, лабораторий, мастерских и других помещений Кабинеты:

Отзывы - слесарь-сборщик радиоэлектронной аппаратуры и приборов обучение в пскове

Образовательное учреждение должно ссылка на продолжение обеспечено необходимым комплектом лицензионного программного обеспечения. В состав профессионального модуля входит один или несколько междисциплинарных курсов. Перед началом разработки ОПОП образовательное учреждение должно определить ее специфику с учетом направленности на удовлетворение потребностей рынка труда и работодателей, конкретизировать конечные результаты обучения в виде компетенций, умений и знаний, приобретаемого практического опыта.

Где ещё есть эта специальность:

Образовательным ссылка должны быть созданы условия для максимального приближения программ текущей и промежуточной аттестации обучающихся по дисциплинам и междисциплинарным курсам профессионального цикла к условиям их будущей профессиональной деятельности для чего, кроме преподавателей конкретной дисциплины междисциплинарного курсав качестве внешних экспертов должны активно привлекаться работодатели, преподаватели, читающие смежные дисциплины Оценка качества подготовки обучающихся и выпускников осуществляется в двух основных направлениях: Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности.

Найдено :